Duden Institut für Lerntherapie Potsdam

“Mit dem sehr guten Umgang der Lerntherapeutin. Unser Kind ist zu einem sehr guten Schüler geworden.”

“Die Zusammenarbeit war sehr gut und auf Augenhöhe mit unserem Kind. Unser Kind fühlte sich ernst genommen, verstanden und individuell gefördert.”

“Die Zusammenarbeit mit Ihnen als Therapeut, als auch mit dem Institutsleiter war immer sehr konstruktiv, zielorientiert, gut kommuniziert und in guter Atmosphäre. Auf auftretende Anforderungen aus der Schule wurde jeweils flexibel eingegangen.”

“Methodik und Didaktik waren sehr zielführend und haben mein Kind direkt erreicht und motiviert. Die Schwachstellen und Defizite wurden schnell erkannt und die Lernformen und Inhalte gut angepasst.”

“Durch die freundliche Art und Weise von der Lerntherapeutin konnte mein Kind schnell das Vertrauen aufbauen und mit der Hilfe eigene Lernstrategien entwickeln und anwenden, wodurch sich ihre Noten verbesserten was wiederum ihr Selbstvertrauen stärkte”

“Die Zusammenarbeit war super, mit den Therapeuten.”

“Unsere Erfahrungen mit dem Duden Institut in Potsdam sind durchweg positiv. Die Therapie ist professionell aufgebaut, klar strukturiert und gleichzeitig sehr einfühlsam gestaltet.
Auf unser Kind wurde sehr einfühlsam eingegangen. Eigenarten, Stärken und auch kleine Stolpersteine werden aufmerksam wahrgenommen und in die Förderung einbezogen. Die Inhalte sind didaktisch durchdacht und werden spielerisch vermittelt, sodass Lernen nicht als Druck, sondern als machbarer Weg erlebt wird.
Die Therapeutin arbeitete konsequent, zugleich empathisch und ermutigend. Fortschritte werden gesehen, gewürdigt und behutsam weiterentwickelt.
eine sehr hilfreiche Unterstützung für unser Kind - und eine große Entlastung für Eltern.”

“Unsere Erfahrungen mit dem Duden Institut Potsdam sind durchweg positiv. Die Therapie ist professionell aufgebaut, klar strukturiert und gleichzeitig sehr einfühlsam gestaltet. Auf unser Kind wurde sehr einfühlsam eingegangen. Eigenarten, Stärken und auch kleine Stolpersteine werden aufmerksam wahrgenommen und in die Förderung einbezogen. Die Inhalte sind didaktisch durchdacht und werden spielerisch vermittelt, sodass Lernen nicht als Druck, sondern als machbarer Weg erlebt wird. Die Therapeutin arbeitete konsequent, zugleich empathisch und ermutigend. Fortschritte werden gesehen, gewürdigt und behutsam weiterentwickelt. Eine sehr hilfreiche Unterstützung für unser Kind - eine große Entlastung für die Eltern”

“Ich bin sehr zufrieden. Meine Tochter hat in kurzer Zeit ihren Rückstand aufgeholt und das ohne Druck und mit viel Freude.”

“Vielen Dank! Eine tolle Arbeit!”

“Durch die freundliche Art und Weise von der Lerntherapeutin konnte mein Kind schnell das Vertrauen aufbauen und mit der Hilfe eigene Lernstrategien entwickeln und anwenden, wodurch sich ihre Noten verbesserten was wiederum ihr Selbstvertrauen stärkte.”

“Zuverlässig, professionell, angenehm.”