Duden Institut für Lerntherapie Dresden

“Uns hat besonders gut gefallen:
• die Empathie und Geduld von Frau Müller
• das langsame Herantasten an das Problem (mathematisch & Verhaltensbasiert)
• auch die Flexibilität, in den Ferien Lernstunden wahrnehmen/ nachholen zu können”

“Spielerisches und lockeres Lernen.”

“Die Pädagogin ging wertschätzend mit dem Kind um und sehr individuell auf den Stand und die Bedürfnisse des Kindes ein. Das Kind wurde positiv motoviert, die Ergebnisse/Erfolge sprechen für sich.”

“Einzelunterricht, persönliches Verhältnis zwischen Therapeutin + Kind”

“Sehr gute Motivation in jeder Stunde! Besonders der Umgang mit unserer Tochter war sehr freundlich und aufgeschlossen. Vielen Dank!”

“Das Eingehen auf die Bedürfnisse des Kindes; verständnisvoller Umgang; Methoden zur Verbesserung der Lese- und Schreibleistung werden mit dem Kind zusammen erarbeitet, sehr gut ausgebildete Therapeuten.”

“Gutes Eingehen auf das Kind.”

“Individuelles, empathisches Arbeiten mit meinem Kind. Einzelstunden, ruhige entspannte Atmosphäre und kurze Informationsgespräche am Ende jeder Stunde.”

“Das sehr gute Verhältnis der Lehrerin zu meinem Kind. Die ganzheitliche Sichtweise der Lehrerin.”

“Tolles Lernsystem - guter Blick auf meinen Sohn”

“Therapeut und Kind hatten eine Wellenlänge, Kind besuchte die Therapie gern, sehr individuelle Betreuung und sehr guter Austausch zwischen Therapeut und Eltern. Fehlstunden konnten unkompliziert nachgeholt werden.”

“Es wird individuell auf Kind eingegangen, viele unterschiedliche Materialien und Übungen.”